1
Еще одно ограничение....
За последнее время произошли два события, которые побудили меня продолжить блог. Первое: я нашел мою резиновую модель конечных элементов. Второе: появился еще один кандидат в инженеры, которому будет полезен этот блог - я надеюсь.
Очень часто от сопромата ждут значительно больше, чем он может дать. Разве может азбука дать ученику возможность формулировать свою мысль? Написать - да. А писателю бы не мешало курс языка и литературы прочитать.
Предлагаю рассмотреть "забавный" случай, который покажет, что учиться нужно и после освоения сопромата.
Историю поведал один из форумчан. Память отказалась его запечатлеть, перипетии борьбы с флудом стерли его с листов форума. Но, думаю, герой найдётся.
В одном обычном офисном здании появился новый директор. Не знаю как он как директор, но знаниями сопромата он обладал. И увидел он козырек у входа. То ли решил вспомнить вольные студенческие годы, то ли его озадачили обрушения цирков, но решил он упрочить козырек. Поступил он просто и мудро, как он думал: поставил у свободного конца козырька столб. Козырек подумал, подумал и обрушился после очередного снегопада, который имеет неосторожность мешать жить начальникам. И чего?
Что ж, возьмем нашу резиновую модель, защемим ей один конец и нагрузим.
рис.17
Дааа, загрузили не по децки! Подопрем ка мы его столбом.
рис.18
Вот, другое дело. Как мы уже знаем, напряжения пропорциональны перемещению. На рис.18 перемещения меньше, значит и напряжения в конструкции меньше. Так чего он, ......, обрушился?
А давайте-ка сравним картинки.
рис. 19
Как мы видим, конструкция без опоры имеет растянутые волокна сверху, а с опорой - снизу. И что? А то, что наш директор неуч. И вот почему. С точки зрения сопромата, конструкция на рис.18 имеет большую несущую способность. Чего рухнуло? А дело вот в чем. В сферу действия сопромата входят изотропные материалы. Т.е. материалы, свойства которых не зависят от направления. Железобетон, из которого был сделан козырек, анизотропный материал, т.е. для него принципиально направление нагрузки.
Бетон очень хорошо работает на сжатие. Но на растяжение никак. И вот Жозеф Монье, чисто случайно, как и делаются изобретения, обнаружил, что внедрение железных прутьев в бетон обеспечивает восприятие растягивающих нагрузок. Так в нашу практику пришел железобетон, где бетон работает на сжатие, а железобетон - на растяжение.
Бетон значительно дешевле стали, поэтому в зоны, которые не работают на растяжение, арматуру не вставляют. Вернемся к нашему козырьку. Из рис.17, мы видим, что растянуты верхние "волокна" козырька, нижние - сжаты. Логично, что для удешевления, арматура вставлена в верхнюю часть.
Теперь смотрим на рис.18. Сжатая и растянутая зоны поменялись местами. И бетон стал работать на растяжение. А он растяжение не переносит. Не перенес он и снег. Вот козырек и рухнул.
Вывода два:
1. Нужно реально оценивать свой уровень знаний;
2. Доверять специалистам.
За последнее время произошли два события, которые побудили меня продолжить блог. Первое: я нашел мою резиновую модель конечных элементов. Второе: появился еще один кандидат в инженеры, которому будет полезен этот блог - я надеюсь.
Очень часто от сопромата ждут значительно больше, чем он может дать. Разве может азбука дать ученику возможность формулировать свою мысль? Написать - да. А писателю бы не мешало курс языка и литературы прочитать.
Предлагаю рассмотреть "забавный" случай, который покажет, что учиться нужно и после освоения сопромата.
Историю поведал один из форумчан. Память отказалась его запечатлеть, перипетии борьбы с флудом стерли его с листов форума. Но, думаю, герой найдётся.
В одном обычном офисном здании появился новый директор. Не знаю как он как директор, но знаниями сопромата он обладал. И увидел он козырек у входа. То ли решил вспомнить вольные студенческие годы, то ли его озадачили обрушения цирков, но решил он упрочить козырек. Поступил он просто и мудро, как он думал: поставил у свободного конца козырька столб. Козырек подумал, подумал и обрушился после очередного снегопада, который имеет неосторожность мешать жить начальникам. И чего?
Что ж, возьмем нашу резиновую модель, защемим ей один конец и нагрузим.
рис.17Дааа, загрузили не по децки! Подопрем ка мы его столбом.
рис.18Вот, другое дело. Как мы уже знаем, напряжения пропорциональны перемещению. На рис.18 перемещения меньше, значит и напряжения в конструкции меньше. Так чего он, ......, обрушился?
А давайте-ка сравним картинки.
рис. 19Как мы видим, конструкция без опоры имеет растянутые волокна сверху, а с опорой - снизу. И что? А то, что наш директор неуч. И вот почему. С точки зрения сопромата, конструкция на рис.18 имеет большую несущую способность. Чего рухнуло? А дело вот в чем. В сферу действия сопромата входят изотропные материалы. Т.е. материалы, свойства которых не зависят от направления. Железобетон, из которого был сделан козырек, анизотропный материал, т.е. для него принципиально направление нагрузки.
Бетон очень хорошо работает на сжатие. Но на растяжение никак. И вот Жозеф Монье, чисто случайно, как и делаются изобретения, обнаружил, что внедрение железных прутьев в бетон обеспечивает восприятие растягивающих нагрузок. Так в нашу практику пришел железобетон, где бетон работает на сжатие, а железобетон - на растяжение.
Бетон значительно дешевле стали, поэтому в зоны, которые не работают на растяжение, арматуру не вставляют. Вернемся к нашему козырьку. Из рис.17, мы видим, что растянуты верхние "волокна" козырька, нижние - сжаты. Логично, что для удешевления, арматура вставлена в верхнюю часть.
Теперь смотрим на рис.18. Сжатая и растянутая зоны поменялись местами. И бетон стал работать на растяжение. А он растяжение не переносит. Не перенес он и снег. Вот козырек и рухнул.
Вывода два:
1. Нужно реально оценивать свой уровень знаний;
2. Доверять специалистам.
Только в его рассказе были подпорки под балконами. Совершенно реальные подпорки, имеющие место быть в нашем городе.